家庭教育是什么！

少年之痛——也谈家庭教育

      原生家庭是命运转折点的第一道关卡，也是唯一一个不能由自己选择、只能听天由命的人生安排。当父母们在抱怨指责孩子时，不妨想一想，如果可以选择，你的孩子愿意你做他的爸爸或妈妈吗？在物质生活相对富足的今天，孩子们对父母的要求早已不止局限于衣食住行，思想上精神上的抚养跟不上会导致孩子出现这种问题，比如空心病。

      前天中午在学校心灵驿站值班，一直没有学生过来，快关门时，来了一个看似积极阳光的女孩，一进门她就笑着说：我又来了，我天天来这里。我有点疑惑地说：感觉你状态蛮好的呀，你有什么不开心的事吗？她说：“好像也没有，我也不知道。”仔细打量了一下，发现女孩白白的皮肤，大大的眼睛，一头乌黑靓丽的头发，时不时爆发出一阵爽朗的笑声。于是我又说：“看你长得挺漂亮的，衣服也穿得挺精神，挺好的！”她连忙说：“不，不，我没觉得自己好看。”我继续问：“那你有喜欢做的事情吗？”她说好像没有，犹豫了一下又说：“画画吧”。于是我让她画一棵树，她画的树其实看起来不错：粗粗的树干上画了一个小窗户，可能表达了成长中的伤害以及希望有个出口。树底下还画了像厚厚一叠书似的东西。树冠偏小，表明她从环境中得不到满足。树的位置紧靠纸的左边，表明严重受母亲支配型。而树朝左侧倾斜，又表明有来自父亲的压力。

      于是我就问他你对你爸妈满意吗？她说非常不满意，尤其是妈妈，看着就心烦，爸爸好一点，因为爸爸不管她。我又问她为什么那么讨厌妈妈，她说妈妈每天回家不是抱怨这个同事就是抱怨那个同事，跟任何人都关系不好，而且跟她奶奶关系也不好。我就问你跟奶奶关系好吗？她说可以。我说你跟奶奶一起长大的吗？她说小学以前几乎都跟着奶奶，后来快上初中了才跟着妈妈。这可能就是问题的症结所在，从小没有管她的妈妈，没有很多感情上的链接，接手之后就是各种逼迫学习。而且她说她妈妈只要一开口就是挑她毛病，从来没有表扬，出口就是语言暴力。并且不让她来学校心灵驿站，说那里的老师都是自己有问题，而且说武汉的心理医生也有问题。我笑了笑说，我们校长也在心灵驿站值班呢！当一个人觉得周围人都有问题时，是不是应该反思一下是不是自己出了问题呢？为什么这么可爱一个孩子，没有一点自我认同感？孩子说每天都不想回家，也不想做任何事。相比家里，她更喜欢来学校一点，但在学校，她有时不进教室，她更希望跟奶奶一起生活，但是她妈妈不让，说在奶奶那不学习，光玩。她说其实在家她也不学习，她也没有手机玩，电视是她弟弟的，她妈妈每天抱着手机玩。尽管她经常笑，但是也经常流露出无奈的表情。关于谈朋友，她说也谈过，只要别人对她好，是个人就可以。内心该是有多自卑，才会这么说自己的交友观啊？有多绝望，才会对什么都失去了兴趣？十几岁的孩子，她们有的时候无力去改变，家长不觉醒，不做出改变，一味给孩子看病，效果从何而来呢？最后我跟她说：“幸好你快初中毕业了，初中毕业之后在家待着的时间会少很多，可以自己多看看书，调整自己的状态。”她又绝望地说中考后没有学可以上了。我说有的，现在各种职校很多。那时九年级数学考试已经开始半小时了，她说考数学，反正啥也不会，我说还是回去坐着蒙一蒙吧，然后她就平静地走入了考场。但我却久久不能平静，这么一个花季少女，就毁在了家庭这个本应该是沃土的地方。  

        当天我就跟她们班主任沟通，劝劝家长做出改变，但无论老师还是那个孩子，都说改变她妈妈太难了。今天碰到孩子的班主任，说昨天孩子跟她说想自杀，当了八年班主任的我，深深体会到学校里这个最小的主任碰到这种孩子该是得承受多大的心理压力。孩子本质是好的，只是有毒的教养方式把这么一个聪明的孩子给耽误了（科任老师说她背书可快了）。

      在湖北，襄阳的教育近几年突飞猛进，拒朋友说，她们四五年前孩子上初中，学校就要求家长读家庭的觉醒这本书，并要求家长写读后感。去年国庆去襄阳参加培训，碰到一些家庭教育师，那边家庭教育开展得如火如荼，我想襄阳的教育质量稳步上升，跟他们重视家庭教育，重视分层教学是分不开的。 

        国家现在也明确立法重视家庭教育，做父母的我们都应该努力学习，跟上时代的步伐。让孩子的人生路走得尽量顺利一点。原生家庭带来的伤害不止一朝一夕，如果不觉醒，可能伴随终生。

编辑：董浩

审核：袁明忠