如何用催眠术让孩子爱上学习

在中国人的眼中，催眠术一直是一种存在于影视剧中的概念化的事物，但是在国外的很多国家，催眠已经被应用到生活中的各方各面，包括让很多家长都大为头痛的学习困难也可以通过催眠来改善。考试竞争很激烈，考试焦虑的问题也很热门。现在很多家长也会在孩子考试前请治疗师解决孩子焦虑、注意力不集中等学习考试上的问题。

关于孩子的学习，你有哪些疑惑呢？

一、孩子老是记不住，到底是什么原因？ 

首先要解决合格问题，我们首先要知道是不是对于所有的事物问题，孩子都记不住？也许耕读偶读情况是，有些孩子对于记动画片里的人物台词非常厉害，有的孩子对游戏或者明星记得非常快.…….所以这种情况，并不是孩子天生的智力等问题，而是因为家长希望的内容并不能激发孩子的学习动力和兴趣。

孩子对于未知事物的探索能力是天生的，但如果在这个过程中遇到一些困难让他们产生了太多的挫败，家长就会将这种情况归结于遗传、甚至是自己当年的挫败和错误。这种负面的情绪很容易被孩子感知到，渐渐的就会成为孩子学习的障碍。

二、孩子记不住或者学习障碍的问题很普遍，家长怎么做才正确？

肯定孩子的学习能力，并且根据孩子各阶段的特点发掘适合他的学习方法。如果学习差的孩子坚信是因为自身能力差的原因，那就应该让孩子在催眠中改变这种意识，让他们更快乐的成长和学习。

家长总是说孩子记性不好，其实这指的只是他们记不住课本上的东西，但对他们感兴趣的事物，比如游戏、影视剧等等，却并不会出现记性不好的情况。其实，重要的不是当时记住没有，而是过后如何将经历过的、看过的、学过的东西提取出菜。

三、催眠术如何改善记性不好的问题？

首先，重要的是兴趣，所以要改变孩子的记性，就要先从能否引起孩子的兴趣入手，而兴趣就是一种个人的直观感觉。通常孩子对“学习”这两个字已经是很反感了，在他们有头脑中“学习”这两个字代表的是痛苦——他们没时间看电视，没时间与小朋友玩。一旦学得不好，或不愿意学习时，孩子就会感觉到爸爸妈妈不爱他们了，仿佛爸爸妈妈生他们出来，只是为了让他们来学习的。这一切都将学习与痛苦联系起来。

另外，学习的知识进入潜意识才能表现为记住了。在想要“使用知识”时，还要有能力从潜意识当中提取出来。学习到的知识进入潜意识，再通过意识反馈出来，这个过程即是建立了联系。

如果联系没有建立好，所记忆的内容就无法在需要的时候被提取，表现出来的就是孩子“记性不好”。

在催眠状态下，平时大门封闭的潜意识处于打开的状态，治疗师可以帮助来访者重新建立潜意识与意识之间的联系，使二者保持一致，让孩子将记入头脑中的概念通过一致的联系在考试时反应出来。很显然，这对学习是有帮助的。

四、催眠术能让孩子爱上学习有什么科学依据？

科学上讲，人类对不同事情的信息存储的部分是不一样的，对喜欢与不喜欢的东西，在大脑里存放的位置都是不一样的。

所以我们在催眠状态下，要发现孩子存放喜欢的事情的位置在哪里，然后将学习的事情也联系到这个位置上，这样以后存贮信息都是在这些地方，孩子学习的动力就会源源不断。

五、家长的哪些坏习惯会造成孩子记忆力不好的的问题？

在家庭教育中，家长的主观式教育会干扰学生的正常记忆过程。比如家长会要求孩子边写边背，或者大声读才能背，这实在是个错误。

因为每个孩子会有最自然、最适合自己的方式，很多时候孩子自己也不知道怎么样才会记得住。那为什么记住了会想不起来呢？因为年龄越小的孩子潜意识开放的程度越大，接受力越强，但意识区的功能却未必健全。因此虽然信息自然而然地被潜意识吸收，但用意识调用时，却未必能随心所欲。

只有当他们心情平和时，放松愉快时才能自然被调用。不理解的家长会认为：孩子平时记住了，用的时候却想不起来了，这是学习方法的问题，于是让孩子用自己家长理解的方式去学习，干扰了孩子正常的学习讨程，导致事倍功半。

另外一方面，就是家长的负性暗示，使孩子记忆力越来越差。家长会说：“你怎么会记不住了呢?”“为什么会忘记了?”“孩子脑子不好使。”“真笨，和你爸一样。”(加下划线的字体当中，是潜意识会接受到的词汇)这一切暗示很容易地被孩子所接受，认为自己没想起来是因为自己的脑子不好用，自己天生就是记不住东西的，自己是笨的，而且是遗传来的笨!

其中的一个后果就是常常孩子在学习时会想：“我要好好记，别忘了。”这样的想法，绝对会干扰正常的学习过程，同时还有一个负性的暗示在里面，“忘了”这个词就是负面的暗示。

编辑：董浩

审核：袁明忠